8 Linguïstische verscheidenheid en het curriculum

• 8.1 Definitie en aanvankelijke benadering
• 8.2 Mogelijkheden voor leerplanontwikkeling
• 8.2.1 Verscheidenheid binnen een totaalconcept
• 8.2.2 Van partieel naar transversaal
• 8.3 Wat Op weg naar leerplanscenario's
• 8.3.1 Het curriculum en de verscheidenheid aan doelstellingen
• 8.3.2 Voorbeelden van gedifferentieerde leerplanscenario's
• 8.4 Beoordeling en het schoolse, buitenschoolse en naschoolse leren
• 8.4.1. De plaats van het schoolcurriculum
• 8.4.2. Portfolio's en profielen
• 8.4.3. Meerdimensionale modulaire aanpak