Onderzoek onderwijs Nederlands

U bent hier: taalunieversum » onderwijs » onderzoek » databank

Het Taalonderwijs Nederlands Onderzocht

Een doorzoekbare verzameling samenvattingen van onderzoeken naar het onderwijs Nederlands in het voortgezet/secundair onderwijs.
Periode: 1969-2004

Een doorzoekbare verzameling samenvattingen van onderzoeken naar het onderwijs Nederlands

Met het zoekveld en de categorieën hieronder kan u zoeken naar specifieke onderzoeken. (lees verder)

Er zijn 1162 onderzoeken die tot al deze categorien behoren:

Getoond worden onderzoeken 1 - 30 van de 1162 geselecteerde onderzoeken:

(Exporteer de geselecteerde onderzoeken als Excel-bestand)

1.	Fictieonderwijs met boeken die van 'levensbelang' zijn. Hermans, M. in: D. Schram (Red.), Lezen in het vmbo, onderzoek interventie - praktijk. Delft: Uitgeverij Eburon \| p. 103-121 \| 2007b
2.	Leesattitude en loyaliteit aan de openbare bibliotheek. Een onderzoek naar het leesgedrag en bibliotheekgebruik van 216 vmbo-leerlingen op basis van de theorie van gepland gedrag. Stalpers, C. in: D. Schram (Red.), Lezen in het vmbo, onderzoek interventie - praktijk. Delft: Uitgeverij Eburon \| p. 183-214 \| 2007b
3.	Nederlands in het vmbo: apart of samen? Bonset, H. & Ebbers, D. in: Levende Talen Tijdschrift \| 8 \| 4 \| p. 16-24 \| 2007b
4.	Culturele en kunstzinnige vorming met wereldliteratuur Hermans, M. in: A. van Gelderen (Red.), Eenentwintigste conferentie het schoolvak Nederlands. Gent: Academia Press. \| p. 82-85 \| 2007a
5.	Het verhaal achter de lezer. Een empirisch onderzoek naar variabelen die verschillen in leesgedrag verklaren. Stalpers, C. Delft: Uitgeverij Eburon \| Stichting Lezen reeks deel 9. \| 2007a
6.	Nederlands in het vmbo. Interviews en casestudies. Bonset, H. & Ebbers, D. Enschede: SLO \| 2007a
7.	Leesgedrag van vmbo-leerlingen in Friesland De Jager, B. in: D. Schram (Red.), Lezen in het vmbo, onderzoek - interventie - praktijk. Delft: Uitgeverij Eburon. \| p. 77-101 \| 2007
8.	De jonge jury gejureerd. Het gebruik van en de waardering voor het leesbevorderingsproject de jonge jury door docenten Nederlands en leerlingen in de onderbouw van de middelbare school. Mariman, L. in: D. Schram (Red.), Lezen in het vmbo, onderzoek interventie - praktijk. Delft: Uitgeverij Eburon \| p. 229-246 \| 2007
9.	Leesgedrag van vmbo-leerlingen. Tellegen, S. in: D. Schram (Red.), Lezen in het vmbo, onderzoek interventie - praktijk. Delft: Uitgeverij Eburon \| p. 31-54 \| 2007
10.	De leesvaardigheid van vmbo-leerlingen. Hacquebord, H. in: D. Schram (Red.), Lezen in het vmbo, onderzoek interventie - praktijk. Delft: Uitgeverij Eburon \| p. 55-75 \| 2007
11.	Leesplezier en leesfrequentie op het vmbo. Een kwantitatief inventarisatie-onderzoek naar leesgedrag en waardering voor studieteksten. Land, J., Van den Bergh, H. & Sanders, T. in: D. Schram (Red.), Lezen in het vmbo, onderzoek interventie - praktijk. Delft: Uitgeverij Eburon \| p. 151-182 \| 2007
12.	Linguistic markers of coherence improve text comprehension in functional contexts. Sanders, T. , Land, J. & Mulder, G. in: Information Design Journal \| 15 \| 3 \| p. 219-235 \| 2007
13.	Development of Adolescent Reading Comprehension in Language 1 and Language 2. A Longitudinal Analysis of Consistuent Components. Van Gelderen, A., Schoonen, R., Stoel, R.D., De Glopper, K. & Hulstijn, J. in: Journal of Educational Psychology \| 99 \| 3 \| p. 477-491 \| 2007
14.	Uitgerekend taal! Een onderzoek naar begripsproblemen bij wiskundeopgaven. Prenger, J. in: Levende Talen Tijdschrift \| 8 \| 2 \| p. 10-16 \| 2007
15.	'Een spiekbriefje leren maken?!' Sommige schoolboeken zijn gewoon te moeilijk. Toorenaar, A. & Rijlaarsdam, G. in: Levende Talen Magazine \| 94 \| 2 \| p. 17-19 \| 2007
16.	Literatuur leren lezen door vragen stellen; effect op verhaalwaardering. Janssen, T. & Braaksma, M. in: Levende Talen Tijdschrift \| 8 \| 3 \| p. 11-18 \| 2007
17.	Meer plezier in lezen?! Bazar en het bevorderen van leesplezier en leesmotivatie. Meertens, L. in: D. Schram (Red.), Lezen in het vmbo, onderzoek interventie - praktijk. Delft: Uitgeverij Eburon \| p. 247-275 \| 2007
18.	Het leren begrijpen van verhalen. Schram, D. in: D. Schram (Red.), Lezen in het vmbo, onderzoek - interventie - praktijk. Delft: Uitgeverij Eburon \| p. 285-307 \| 2007
19.	De casus Bazar. Effectmeting van een leesbevorderingsproject. Stokmans, M. Delft: Uitgeverij Eburon \| Stichting Lezen reeks deel 8. \| 2007
20.	Uittrekselsites, mediaoriëntatie en het lezen voor het leesdossier door havo- en vwo-leerlingen. Verboord, M. & Van Luijt, J. in: Tijdschrift voor Communicatiewetenschap \| 35 \| 2 \| p. 141-157 \| 2007
21.	Beoordeling totaalmethodes. Cruysweegs, B. in: Vonk \| 36 \| 4 \| p. 3-53 \| 2007
22.	Observerend leren en de effecten op de organisatie van schrijfprocessen. Braaksma, M., Rijlaarsdam, G., Van den Bergh, H. & Van Hout-Wolters, B. in: Levende Talen Tijdschrift \| 8 \| 4 \| p. 3-15 \| 2007
23.	Niemand legt hier ook wat uit! Lijdt de schrijfvaardigheid van bovenbouwleerlingen onder zelfstandig werken? Cornelis, L., Van Atten, R., Barendse, C., Conradi, I., e.a. in: Levende Talen Tijdschrift \| 8 \| 2 \| p. 17-23 \| 2007
24.	The effects of adapting a writing course to students' writing strategies. Kieft, M., Rijlaarsdam, G., Galbraith, D. & Van den Bergh, H. in: British Journal of Educational Psychology \| 77 \| p. 565-578 \| 2007
25.	Leren, schrijven en schrijfstrategieën. Kieft, M. & G. Rijlaarsdam in: Vonk \| 35 \| 5 \| p. 3-14 \| 2006b
26.	Wat gaat er om in het hoofd van de lezer en de schrijver? Een empirisch onderzoek onder 200 leerlingen naar de relatie tussen 'fantasy proneness', 'need for cognition' en 'leegerelateerd' gedrag. Stalpers, C. in: D. Schram & A.M. Raukema (Red.). Lezen in de lengte en lezen in de breedte. Delft: Uitgeverij Eburon \| p. 227-241 \| 2006b
27.	De aard van de lezer. Uitkomsten promotieonderzoek naar leesgedrag en bibliotheekgebruik scholieren. Stalpers, C. in: Levende Talen Tijdschrift \| 7 \| 2 \| p. 23-31 \| 2006a
28.	Recensies over literatuur: Schrijven om te leren. Kieft, M. & G. Rijlaarsdam in: D. Schram & A.M. Raukema (Red.). Lezen in de lengte en lezen in de breedte. p. 115-123. Delft: Uitgeverij Eburon. \| 2006a
29.	Woordkennis als onderdeel van taaldiagnostisch onderzoek. Hacquebord, H. in: Levende Talen Tijdschrift \| 7 \| 1 \| p. 16-22 \| 2006
30.	Wat maakt een studietekst geschikt voor vmbo-leerlingen? Land, J., T. Sanders & H. Van den Bergh Amsterdam: Stichting Lezen \| 2006