Publicaties
Leesbevordering en fictie in het basisonderwijs. Een inventarisatie van empirisch onderzoek in het perspectief van leerplanontwikkeling
Helge Bonset & Mariëtte Hoogeveen
Enschede: SLO, 2008
In deze publicatie wordt een overzicht gegeven van empirisch onderzoek dat verricht is naar leesbevordering in het basisonderwijs.
Deze inventarisatie is tot stand gekomen in het kader van het project Het Taalonderwijs Nederlands Onderzocht, en is een vervolg op Schrijven in het basisonderwijs (Bonset/Hoogeveen, 2007), waarin empirisch onderzoek naar schrijfvaardigheid en schrijfonderwijs is beschreven en beschouwd vanuit het perspectief van leerplanontwikkeling (zie hieronder).
Schrijven in het basisonderwijs. Een inventarisatie van empirisch onderzoek in het perspectief van leerplanontwikkeling.
Helge Bonset & Mariëtte Hoogeveen
Enschede: SLO (in de reeks Studies in leerplanontwikkeling), 2007
In deze publicatie wordt voortgebouwd op de beschrijvingen die binnen het HTNO-project zijn gemaakt van onderzoeken naar het schrijfonderwijs. De resultaten van de onderzoeken worden beschreven en geanalyseerd vanuit het perspectief van leerplanontwikkeling.
De auteurs gaan in op de vraag wat wel en niet bekend is over het leren schrijven op de basisschool, en wat het antwoord op deze vraag betekent voor leerplanontwikkelaars en voor andere betrokkenen bij schrijfonderwijs op de basisschool. De publicatie besluit met aanbevelingen voor beleid en vervolgonderzoek.
Het schoolvak Nederlands opnieuw onderzocht. Een tweede inventarisatie van onderzoek naar taalonderwijs in Nederland en Vlaanderen.
Martine Braaksma & Eva Breedveld
Enschede: SLO (in de reeks Studie en Onderzoek binnen het project Nederlands VO, nr. 38), 2003
SLO heeft een actualisering (1997-2002) uitgebracht van alle hoofdstukken van het boek 'Het schoolvak Nederlands onderzocht' behalve het hoofdstuk over literatuuronderwijs.
Het schoolvak Nederlands opnieuw onderzocht. Een tweede inventarisatie van onderzoek naar literatuur- en leesonderwijs in Nederland en Vlaanderen.
Martine Braaksma & Eva Breedveld
Amsterdam: Stichting Lezen, 2003
Stichting Lezen heeft een actualisering (1997-2002) uitgebracht van de hoofdstukken 'Literatuuronderwijs' en 'Leesonderwijs' van bovenstaand boek. Deze actualisering kan gedownload of besteld worden bij Stichting Lezen Nederland.
Het schoolvak Nederlands onderzocht
Mariëtte Hoogeveen & Helge Bonset
Leuven: Garant, 1998
Dit boek bevat beschrijvingen van onderzoeken in het voortgezet/secundair onderwijs tot begin 1997, die ook via de online databank te raadplegen zijn. Daarnaast bevat dit boek ook aanbevelingen en nabeschouwingen over gehanteerde methodes, hiaten, tendenzen...
Dit boek is uitverkocht, maar de volledige inhoud ervan is online beschikbaar.
Wegwijzer – Colofon – Contact – Vrijwaring – Opmerkingen en reacties
